Descrição A caixinha de cartas foi criada para ajudar a explorar comportamentos, reações emocionais e padrões de resposta de crianças e adolescentes que apresentam características do Transtorno Opositivo Desafiador (TOD). Por meio de 40 cartas, propõe questões e desafios que auxiliam na identificação de comportamentos desafiadores, oposição as regras, gestão emocional e reações diante de frustrações. Público-Alvo: Indicada para crianças e adolescentes com possíveis traços de TOD, a partir dos 7 anos. Pode ser utilizada por profissionais como psicólogos, neuropsicopedagogos, psicopedagogos, entre outros, em equipes multidisciplinares. Informações Objetivo das cartas: As cartas têm como propósito: Explorar e identificar padrões de comportamento opositivo e desafiador. Facilitar discussões terapêuticas que promovam autorreflexão. Propor desafios emocionais, estimulando alternativas de comportamento e reações. Como usar: 1. Preparação Organize as cartas em um espaço adequado para a sessão. Certifique-se de que o ambiente seja tranquilo e acolhedor. Explique ao participante que as cartas contêm perguntas e desafios que o ajudarão a refletir sobre suas reações e comportamentos. 2. Início da Atividade O participante pode escolher uma carta ou recebê-la aleatoriamente. O profissional pode conduzir a sessão de forma estruturada, sorteando cartas ou escolhendo aquelas mais relevantes para o momento. Pode ser usado em sessões individuais ou grupos terapêuticos. 3. Leitura e Reflexão Após escolher uma carta, o participante deve responder à questão proposta. As perguntas incentivam uma reflexão profunda sobre como reage em situações de conflito, regras e frustrações. 4. Exploração de Respostas Estimule o participante a explicar suas respostas, usando exemplos práticos ou situações reais. Incentive a análise das emoções envolvidas em suas decisões e ações. Peça ao participante que vivencie a situação proposta e descreva alternativas e possíveis consequências de suas escolhas. 5. Discussão e Aprendizado Após cada resposta, conduza uma discussão terapêutica sobre: • Como lidar com frustrações. Aceitação de autoridade. • Controle de impulsos. Use as respostas para ajudar o participante a: • Reconhecer padrões de comportamento. • Identificar estratégias para melhorar suas interações e autogestão emocional. 6. Finalização Trabalhe com um número limitado de cartas por sessão, para garantir que o participante tenha tempo de refletir adequadamente sobre cada questão. No final, faça uma breve discutidos. recapitulação dos principais pontos Dicas para o facilitador: Empatia e Compreensão Mantenha um ambiente de confiança. Evite julgamentos e permita que o participante se expresse livremente. Adaptação Ajuste a linguagem e os desafios de acordo com a idade e nível de desenvolvimento do participante. Reflexão Crítica Incentive o participante a pensar em soluções alternativas e a reconhecer as consequências de seus comportamentos. Promova autorregulação emocional e melhoria nos relacionamentos interpessoais. Essa abordagem lúdica e reflexiva proporciona um espaço seguro para trabalhar comportamentos desafiadores e fortalecer o desenvolvimento emocional e social.