Nesta Obra, O Autor Recomenda A Atenção Do Professor Com Respeito Aos Conhecimentos Que São Necessários Para Desenvolver Práticas Pedagógicas Relacionadas Com O Ensino E A Aprendizagem Dos Conteúdos Pertinentes À Temática Análise Combinatória. Por Meio De Alguns Exemplos E A Diversificada Proposição De Problemas De Contagem, O Autor Considera Possível Que O Leitor Se Aproprie Dos Necessários Conhecimentos Para Compreender, Desenvolver E Exercitar O Raciocínio Combinatório - Uma Ferramenta Matemática Indispensável Para O Domínio De Diferentes Técnicas De Resolução De Problemas De Análise Combinatória E De Probabilidade -, Consoante O Fato De Que O Pleno Domínio Deste Raciocínio Possibilita Ampliar A Imagem Conceitual Acerca De Outras Técnicas De Contagem, Necessárias Para Resolver Outros Tipos De Problemas De Contagem. Importante Ressaltar Que Em Respeito À Base Nacional Comum Curricular (Bncc) E Às Sugestões Presentes Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (Pcn.