Name: Processo Formativo de Professores de Língua Inglesa: Ser Formador e Ser Professor sem Álibis
Brand: Paco Editorial
SKU: ag0d23gkg8

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Processo Formativo de Professores de Língua Inglesa: Ser Formador e Ser Professor sem Álibis

Código cf0e73bfc1Paco Editorial

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Informações do Produto

Processo Formativo de Professores de Língua Inglesa: Ser Formador e Ser Professor sem Álibis

autor

Adriana Claudia Martins

isbn

9788546210473

título

Processo Formativo de Professores de Língua Inglesa: Ser Formador e Ser Professor sem Álibis

editora

Paco Editorial

ano de edição

2019

idioma

Português

número de páginas

288

país de origem

Brasil

acabamento

Brochura

altura

largura

profundidade

1,6

peso

340

origem

Brasil

sinopse

Existe álibi no Ser formador de professores? Existe álibi no Ser professor em formação inicial? Como se dá a relação de responsabilidade no processo formativo de professores? Essas e outras questões estão imbricadas na contextura formativa, considerando-se a necessária visão prospectiva do ensinar a Língua Inglesa e a Literatura desta língua na escola. Com estes questionamentos a professora Adriana Claudia Martins compartilha sua experiência de pesquisa e sublinha que construímos uma relação sem álibis, uma condição singular, docentes e discentes. A autora afirma que nesta contraposição entre o eu e o outro há um horizonte social avaliativo, um ponto de possibilidade de um fazer único: a dialogicidade no processo formativo. Logo, o trabalho pedagógico organizado na perspectiva da teoria imbricada na prática e esta imbricada na teoria, de modo crítico e reflexivo, confere ao formador sua insubstitutibilidade no ato docente. Se aos leitores deste livro interessa o diálogo com Bakhtin, Vygotski e Freire, então, esta é uma leitura que costura sentidos e significados de uma ação histórica e compartilhada, realizada no tempo de aprender e no lugar da inconclusibilidade humana.

edição

importado

fornecedor

Paco Editorial

origem do produto

Nacional

Informações complementares

Autor	Adriana Claudia Martins
Dimensões do Produto	altura: 21, largura: 14, profundidade: 1,6
Editora	Paco Editorial
Peso do Produto	340
Sinopse	Existe álibi no Ser formador de professores? Existe álibi no Ser professor em formação inicial? Como se dá a relação de responsabilidade no processo formativo de professores? Essas e outras questões estão imbricadas na contextura formativa, considerando-se a necessária visão prospectiva do ensinar a Língua Inglesa e a Literatura desta língua na escola. Com estes questionamentos a professora Adriana Claudia Martins compartilha sua experiência de pesquisa e sublinha que construímos uma relação sem álibis, uma condição singular, docentes e discentes. A autora afirma que nesta contraposição entre o eu e o outro há um horizonte social avaliativo, um ponto de possibilidade de um fazer único: a dialogicidade no processo formativo. Logo, o trabalho pedagógico organizado na perspectiva da teoria imbricada na prática e esta imbricada na teoria, de modo crítico e reflexivo, confere ao formador sua insubstitutibilidade no ato docente. Se aos leitores deste livro interessa o diálogo com Bakhtin, Vygotski e Freire, então, esta é uma leitura que costura sentidos e significados de uma ação histórica e compartilhada, realizada no tempo de aprender e no lugar da inconclusibilidade humana.
Título	Processo Formativo de Professores de Língua Inglesa: Ser Formador e Ser Professor sem Álibis

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