A formação e a prática profissional, bem como a educação em saúde, têm, em si, uma significativa contribuição tanto para o ofício de professores quanto dos profissionais da área da saúde de forma geral e, de fato, tornam-se ainda mais importantes a partir do estabelecimento como Política no âmbito do Sistema Único de Saúde como Educação Popular em Saúde, a união dessas concepções tão conjecturais. O livro Humanização e ética do cuidado: práticas de educação popular em diferentes contextos traz para o debate uma temática atual e altamente necessária de ser discutida e vivenciada nos cotidianos profissionais e acadêmicos. Em sua proposta dissertativa, apresenta uma linha conceitual sobre a ética do cuidado, educação popular e humanização, associadas ao contexto empírico de duas pesquisas que se aproximam pelo fio condutor da ética do cuidado. Na perspectiva dessa aproximação de ética do cuidado, humanização e educação popular com os contextos pesquisados, tem-se a apresentação da investigação sobre a atuação e formação do profissional enfermeiro compondo a primeira aproximação. Na segunda aproximação empírica está a investigação realizada sobre a extensão universitária. Nas duas experiências foi possível compreender o importante papel da ética do cuidado na promoção de práticas de educação popular e humanização. O conceito de cuidado apresentado na obra é considerado constitutivo do ser humano em sua autenticidade. A ética do cuidado, por sua vez, é considerada como um modo de ser, de viver e de fazer que resulta em dignidade de vida. Nesse sentido, em educação, pode-se traduzir a aplicabilidade do conceito de ética como humaneidade e do cuidado como cultivo de saberes, pois é isso que permite saborear eticidade. A dinâmica existencial se dá como continuidade de cuidado sempre que houver boa-vontade, e esta, cabe dizer, é passível de educação, caminho para a humanização. Esta obra busca ser uma fonte de pesquisa das temáticas aqui apresentadas contribuindo, assim, para o incremento teórico conceitual sobre ética do cuidado, Educação Popular e Humanização.