PONTOS FORTES

• Uma coleção inédita no mercado, que atenderá tanto aos professores  com especialização na disciplina de música, quanto aos polivalentes de 1º ao 5º ano sem formação específica na área.
• A metodologia da proposta da  coleção atende totalmente os PCNs de Música.
• Uma coleção didática única, que vai desenvolver a sensibilidade musical e a aptidão artística dos seus alunos.
• Rica em atividades lúdicas e dinâmicas que acompanham a criança nas suas primeiras descobertas no mundo da música.
• Valoriza as diversas culturas musicais, explorando canções e outros gêneros.
• A obra tem 5 livros; cada volume acompanha um CD que explora sons e canções brasileiras, inclusive com composições inéditas, elaboradas pelos autores para o material.
• Permite a apreciação significativa em música: desenvolve a habilidade de escutar, envolvimento e compreensão da linguagem musical
  e cancional.
• Utiliza formas criativas de exploração do som, de modo que os alunos possam experimentar processos de improvisação, composição
  e interpretação.
• Valoriza as diversas culturas musicais, especialmente a brasileira, estabelecendo relações entre a música produzida na escola com as veiculadas pelas mídias.
• Os autores são tem muita facilidade de ir até as escolas para dar palestras e ajudar na divulgação da obra.
• Favorece a ampliação do repertório de linguagem dos alunos, bem como a capacidade criadora e as relações interpessoais.
• Fornece, ao longo dos volumes, muitos subsídios para o professor, dando segurança para quem não tem o costume de adotar uma obra didática de música.

ESTRUTURA
Os livros estão organizados em 8 módulos, com 4 lições cada, mantendo uma organização confortável e segura para o professor para uma aula semanal.

A obra trabalha com os eixos dos conceitos artísticos e musicais, distribuídos nos volumes de forma gradual e progressiva:

• Parâmetros sonoros:
      Altura
     Timbre
     Intensidade
     Duração

• Elementos de estruturação musical:
      Ritmo
      Melodia
      Harmonia
     Forma

• Pertinência e apropriação histórica.
• Fisiologia/anatomia dos instrumentos.
• Apreciação das dimensões utilitárias e artísticas do objeto sonoro.
• Percepção.
• Movimento.
• Composição.