Esta obra pode ser considerada de grande relevância acadêmica, se levada em consideração a quantidade e qualidade das pesquisas na área da educação que discutem o tema. A atualidade e pertinência dela vem suprir uma lacuna na Educação Básica brasileira e nas atuais pesquisas acadêmicas. Neste sentido, acreditamos ter presente uma discussão de relevância atual nos estudos e aperfeiçoamento; tanto dos conselheiros em educação, como dos professores e dos gestores escolares que se interessam pelo tema e aos demais profissionais da Educação, que assim como nós acreditam da educação e quem sabe na elevação cultural da sociedade como um todo. Como professora da educação básica, acredito na possibilidade de uma educação trans-formadora possível. Os procedimentos metodológicos tiveram como norte a pesquisa bibliográfica, com coleta de dados e aplicação de questionário. A pesquisa empírica perpassou pela análise de conteúdo a luz da teoria de Laurence Bardin.