Samba não se aprende na escola", afirmava uma antiga composição popular. Talvez seja verdade, pois em matéria de samba a teoria importa bem menos que a vivência. E a prática diária do samba - sua coreografia, sua batida característica, as regras desua composição - não está nos bancos escolares, mas sim em agremiações culturais que não por acaso se chamaram também escolas, escolas de samba. É delas que nos vem o samba-enredo, ou samba de enredo, como dizem os antigos, gênero que ganha terreno dia a dia na preferência popular. Julio Cesar Farias, professor e apreciador de samba-enredo, mostra agora como este gênero pode ajudar no ensino do Português, motivando o educando com temas que lhe são familiares e com um uso do idioma coloquial e ao mesmo tempo poético. Creio que com esta publicação se dá um importante passo no sentido de superar o preconceito que estigmatiza o uso popular da língua e os gêneros musicais nascidos nas classes populares. E se associa o ensino do Português a algo bem próximo da realidade do aluno, ao emprego vivo e versátil do nosso idioma, com a esperança de que essa seja uma nova forma, simples e eficaz, de conseguir que o usuário da língua portuguesa se apaixone pelas possibilidades de expressão que o sistema lingüístico oferece aos falantes de todas as regiões e de todas as classes sociais.